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威海山东省高考英语新题型培训经验

2019年11月20日 10:58:01 访问量:216


                       张建明

少上整的山东省读后续写和大意写作研讨会让自己获得甚多,激动很大。每日上午和下午各安排听4节省,评论4节省各市推的示范课,被自己欣赏了全省各市高水平老师的课堂,被自己对新题型有了全部的询问。尤其是烟台一中丛蕾老师的课堂让人激动,自惭形秽。17号晚上浙江嘉兴教研员新题型的报告总结了浙江考生的题材和解决办法,异常实用。总而言之,这次不虚此行,取得满满。

研讨会的背景

读后续写和大意写作两只新题型取代了短文改错,难度增大。立即少种题型是以阅读和写作紧密结合的考试形式,意志考查学生的归纳语言运用能力。

题型介绍

读后续写

提供相同段350词以内的语言材料,要求考生依据该材料内容、所为段落开头语及所标示的关键词进行续写(150词左右) ,以那发展成为一首与给定材料有逻辑衔接、内容和结构整体的短文。

大概写作

提供相同段350词以内的短文,要求考生基于该短文写出一首60词左右的内容概要。

观的能力

计划该题型的教育部考试中心刘庆思、陈康硕说强化以下四只方面的能力,即使

1.把握短文关键信息和语言特点的能力。

考生需要了解文章关键词和语言结构的使用情况,重要考查内容的丰富性和对所为关键词语的覆盖情况。

2.语言运用的准确性和丰富性。

能够根据内容要用较多、比复杂的词汇和语言结构。重要考查应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。

3.针对报告篇结构的将控能力。

重要考查与所为短文及段落开头语的交接水平;上下文的连贯性。

4.创造性思维能力。

要求续写的短文内容丰富。详细并活跃地讲述情景、态度和感情。达到塑造学生的英语四只中心素养,尤其是语言能力和思考品质。

新题型选材特点

1.完整性:

部分完整,完全不完整。

2.复杂性:

人不会太多,内容有一定的崎岖。

3.可读性

文浅显易懂,描绘形象生动,可读性强。

4.可塑性:

发生变化、但是提高。

解题技巧

1.怎样分析

根据故事核心,内容发展的合理;如果符合实际状况的逻辑关系。

根据两段首句,内容发展的只是续性;通过关键词做到前挂后连。

根据自我水准,内容发展的刚切性。当然过渡,重视动词修饰,环境和内心感受的描写。

2.读后续写什么衔接

少段与前文间的内容衔接、少只段子间的内容衔接

前和衔接做到每段的重要句或关键词与主题相关。

段落间的涉及注意连接词,时间、转折、服、比方、比、总结等。

大概写戏清楚内容,怎样是opinion?怎样是fact?怎样是problem?怎样是solution?

注意事项

聚焦细节的四只方面;

聚焦情感表达:面,动静,身体,动作等代表TellShow

聚焦环境描写:闻,看,闻到,感受到的表面环境。

聚焦逻辑顺序:自己亲历,切合实际,如果积极。

聚焦动作描写:动词后如修饰,如果切实生动。

几乎触感想

1. 如果增强专业素质。听完课,发自己是井底之蛙。工作素质有不小差距,原著读的太少;口语太差,把控课堂,调整学习氛围的能力差。

2.学生基础水平差距很。深入感受到了高考英语难度在增大,葡京游戏平台发展俄语的正确。我们在单词上,短语上,语法上投入太多,完全看上开的太少。

3.教材的局限性是满足不了高考的新题型。

  在平时的教学过程中,增加文学作品的看,大量累积关于情绪情感和动作行为的词汇和发表。必须主动阅读教材以外的报刊、杂志、经英语小说,享受英语的美感,随时摘记,建立平等依照著作摘记本,看好词、哼句、哼段落,立即记到本子上,一再背诵,连使用到口语和写作中。

4.全面规划,其三年一盘棋。

如果高一抓好英语基本句子结构基础后训练续写记事,被学生大胆思维多写,所描写的故事符合逻辑情节即可。高二开始训练概要归纳,被学生写少,描绘精,增强归纳能力。高三两者并重,双方交互进行。

5.严密,改变出好作文。

哼作文是改变出来的。把学生分为ABC其三只层次。逐级找高等次的修改。修改从语言生动、内容细节、逻辑关系、写规范四方面展开。

编辑:庞琰
达到同首: 葡京电子游戏平台课堂教学评价表
下一致首: 英语教研会材料
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