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交流中打,撞中提高共上

2019年07月06日 10:32:20 访问量:381


阳春四月,繁荣。在这里,部分只是思考的打,聪慧的交流。在教务处的团体下,语文教研组在博学楼二楼多媒体教室举行了“和课异构”移动。在运动展示课上,张利华和毕银婷两个教师共同讲了看指导课《阵雨》。工会主席马广泽和语文组全体教师参加了听、评课活动。

授课前半个主讲老师认真学习、研究先进的教育教学理论,连结合自己的讲解内容,积极听取其他老师的见解,仔细筹划教学环节。课堂上他们充分表达出了和睦的水平,向各位领导和教师展示了和睦的风度。各位老师听课十分认真、投入,在任展示课的各个一环节上还尽量思想,经常地考察学生的表现。在课堂上老师们和同学们不 时地对 教师的引导和学生的演讲报以强烈的掌声。

这次活动受到,毕银婷作为“一直”教师,勇敢改革,课堂气氛格外活跃,既然展示丰富的教学底蕴;年轻而有朝气的孙春霞老师,展示了和睦扎实的教学基本功,充分显示了和睦的风度。少个教师展现了不同的教学呈现方式,和对教材的不同处理等,检查了教学方法的有用;在这个基础上,不同的教学理念、办法、政策,在多层面和多方的交流中打、升华中为推动教师持续性的正规发展,提升教学质量。

课后,在刘华忠老师的主持下进行了评课研讨。张利华、毕银婷两个教师说了和睦的教学思路和教授的利弊,史宏生、王关仓、宫现盟当多个教师分别举行了精辟到位的点评。大家都对两个授课老师的课堂教学给予充分的必然,并且为提出一些中肯的改进意见和建议。

工会马广泽主席长对个别个教师的征收做了好点评,连对语文教学提出了实际建议。他指出,作为语 和平 教师,如果真正达到同省非常好的征收,异常不利,如果多积累语文素材,透彻研究文本,连形成好的特征。一个师要形成特点就如发生巩固的辩论基础和规范知识,没厚实的正规知识积累,凡是不容许在教学中厚积薄发、各方得心应手、顺利的;啊不容许创造性地进行教学工作,形成好的教学特色。教师可以通过读书与学习,把好的“特色”完成极致。

语文组内部协调,教研气氛浓厚,连对今后语文组的课堂教学工作提出了四触建议:

1.课堂导入要赶紧而以。导入,即使利用导入语言和行为引导学生很快进入教学情境的手段,凡是一节课最核心的教学环节之一。同堂课的导入是课堂教学为人的率先印象,好的导入, 能够接受先声夺人、动人的效用;如果失败的导入则如人头无精打采,昏昏欲睡。达到同堂好课,要求教师在课堂教学中必须把握好时机,明显导入,切准要害,选择好对象,巧妙提问,才准确而又有效地引导学生学习,取得满意而有效的教学效果。依照堂课中“猜谜语”的方法让学生“得知”了,即将灵机一动,巧改变方式。

2.如果动手打造教具。些微课文在讲解时教师可自制教具,自制教具是教师在深刻了解教材,充分了解学生,仔细筹划教学过程,不断实践、更新的基础上产生出的,凡是满足教学需要的工具,凡是教学效果的有用支撑和补充。教师能大胆进行自制教具,即使体现了老师钻研教材的深度和教学方法的探索广度。因为教师要想自制教具,首先要针对教材的编辑意图研究透彻,以便选择能达到目标的方法策略;并且要了解配发教具的使用效益及其缺陷,随即改进要更设计制造教具。这样上课时,教师就能够使用好选定的适当的教学方法,在最需要的时候下自己开的教具,针对强,善发挥其的意图。并且加以口头启发,正确道理讲得会再懂得,学生更容易理解。

3.板书要从简。课堂板书要尽量节省时间,增强课堂效率。板书的计划一要针对教材内容的特征,如果语文课的议论文教学,计划板书时即如尽量体现论证的逻辑性和条理性;如果文学作品的教学,计划板书时如尽量体现出作品的像性和艺术性。

4.语文教学要渗透语文学科素养和风俗文化。语文传统文化教学要以主流价值观渗透于教学全过程,融入学生的旺盛世界,所以为学生实际感受到古人的思考,推动学生思维方式的提升与价值取向的全面。教师要根据学生特点鼓励、督促学生积极参与到课堂活动受到,充分表达其主观能动性。教师同时要准确把握课堂教学节奏,被传统文化和时代进步相结合,增加学生的学习兴趣,如果学生积极和老师进行相互交流,思考逐渐成熟,丢掉浮躁和兴奋的天性。语文教师要不断优化教学策略,增强教学水平,发挥主动性和创造性,才能够适应现代教学的需要。

本次活动是教师提高教学水平和教学能力,总结教学经验的同条有效途径。它既为教师搭建了研究展示的阳台,强化教师间的互相交流,啊提升了老师课堂教学能力和反思能力,所以对教学研究和教学质量的提升起到良好的推动作用。

 

 

编辑:庞琰
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下一致首: 耳目一新 精彩纷呈
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